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為規(guī)范和強(qiáng)化應(yīng)對(duì)患者突發(fā)對(duì)比劑過(guò)敏搶救的應(yīng)急處理能力，最大限度地減少過(guò)敏反應(yīng)給患者帶來(lái)的損害，挽救患者的生命，保障影像診斷科的日常診療工作能順利開(kāi)展，做到對(duì)發(fā)生對(duì)比劑過(guò)敏患者的及早處理、盡快轉(zhuǎn)移、詳細(xì)記錄，建立對(duì)比劑過(guò)敏搶救的快速反應(yīng)機(jī)制。8月24日，南醫(yī)五院影像診斷科組織進(jìn)行了科內(nèi)的全員對(duì)比劑過(guò)敏搶救應(yīng)急演，本次演練要求全科人員嚴(yán)格按照《影像診斷科對(duì)比劑過(guò)敏性反應(yīng)的急救流程》等相關(guān)文件要求進(jìn)行操作，切實(shí)檢驗(yàn)員工在緊急情況下的處理熟練程度，以提高員工對(duì)對(duì)比劑過(guò)敏搶救的應(yīng)急處理能力。 演練前影像診斷科組織了對(duì)比劑過(guò)敏性反應(yīng)的急救流程的培訓(xùn)，使員工熟練掌握了相關(guān)的處理流程和細(xì)節(jié)。演練開(kāi)始，模擬患者于影像診斷科做胸部增強(qiáng)掃描時(shí)出現(xiàn)較嚴(yán)重的對(duì)比劑過(guò)敏反應(yīng)，當(dāng)班護(hù)士發(fā)現(xiàn)情況立即呼叫在場(chǎng)的值班醫(yī)師、當(dāng)班技師、前臺(tái)護(hù)士前來(lái)協(xié)助。技師立即停止檢查，護(hù)士隨即對(duì)病人進(jìn)行必要的處理和快速測(cè)量生命體征。值班醫(yī)師判斷病人情況，下達(dá)相應(yīng)醫(yī)囑。初步處理后，患者病情未見(jiàn)好轉(zhuǎn)，值班醫(yī)師判定需立即將病人轉(zhuǎn)移到急診科處理。當(dāng)班技師聯(lián)系急診科做好相應(yīng)急救準(zhǔn)備；同時(shí)通知患者所在科室的住院總醫(yī)師到急診科參與相關(guān)處理。心內(nèi)科住院總到場(chǎng)協(xié)助急診科對(duì)病人進(jìn)行相應(yīng)處理，判斷病人病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入指定病區(qū)繼續(xù)觀察治療；當(dāng)班護(hù)士、技師、值班醫(yī)師做好搶救記錄并保存資料。演練結(jié)束。整個(gè)演練過(guò)程做到了快速反應(yīng)，對(duì)患者進(jìn)行了及早的處理、盡快轉(zhuǎn)移，事后也做了詳細(xì)的記錄。每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接緊密，實(shí)現(xiàn)了影像診斷科患者對(duì)比劑過(guò)敏搶救應(yīng)急處理的科學(xué)化、規(guī)范化，達(dá)到了本次演練的目的。在整個(gè)流程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如個(gè)別環(huán)節(jié)銜接不夠緊密，對(duì)模擬患者的家屬的解釋工作做得不夠等問(wèn)題。 通過(guò)此次演練，理順了影像診斷科對(duì)比劑過(guò)敏性反應(yīng)的急救流程。通過(guò)演練過(guò)程中暴露的不足，可以進(jìn)一步完善相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制，保證了在真正發(fā)生患者對(duì)比劑過(guò)敏事件時(shí)影像診斷科人員的快速反應(yīng)能力與搶救能力，最大限度的減少對(duì)病人產(chǎn)生的危害，挽救病人的生命，真正做到有力、有序、有效地開(kāi)展放射診療的管理工作。